공주교육대학교

교육실습의 목적

교육실습의 목적은 교육이론을 교육현장에 적용·실천함으로써 교육 전반에 관한 정확한 이해와 필요한 능력을 습득하고 교사로서의 올바른 태도를 확립하여 교사의 역할을 성공적으로 수행할 수 있는 바탕을 기르는 데 있다.

교육실습의 유형 및 내용

교육실습은 참관실습, 수업실습, 종합실습, 협력실습의 단계를 거쳐 실시된다.

가. 실습Ⅰ(참관실습)

교육현장에 직접 참가하여 학생, 교사, 교육환경 및 교육과정 운영실태 등을 관찰하고 지도교사의 교육활동을 보조하는 일을 통하여 교사의 역할과 임무에 관한 실제적 지식을 얻는다. 영역별 실습내용은 다음과 같다.

나. 실습Ⅱ(수업실습)

교육현장에서 교수·학습의 원리에 대한 이해를 깊게 하고 실제 수업지도의 경험을 가짐으로써 수업전개에 필요한 자질과 능력을 향상시킨다. 교수·학습 지도뿐만 아니라 생활지도, 상담, 특별활동지도 등에 대한 경험도 함께 가짐으로써 담임교사로서의 능력과 자질을 향상시킨다. 영역별 실습내용은 다음과 같다.

다. 실습Ⅲ(종합실습)

종합실습에서는 교수·학습지도와 생활지도 능력을 더욱 심화 발전시키며, 더 나아가 학급업무, 학교업무 등 교사가 일반적으로 처리해야 하는 행정업무와 문서작성 및 기록업무 등을 주로 실습한다. 영역별 실습내용은 다음과 같다.

라. 실습Ⅳ(협력실습)

 협력실습은 교육봉사활동으로 운영하며 학생은 각종 교육봉사활동에 참여함으로써 예비교사로서 봉사정신의 함양과 학교현장의 교육활동을 파악하는데 그 목적이 있다.